MISSÃO POSSÍVEL VIII

01 de abril de 2009

Juntando as partes

 Você vai juntar tudo o que aprendeu e tudo o que já escreveu até agora para redigir o começo de seu trabalho.

 

1. Reúna os itens a seguir:

• tema mais geral e mais específico
• questões da pesquisa
• objetivos
• título, subtítulos
• índice
• referências bibliográficas

 

2. Redija um só texto usando tudo o que você reuniu, começando pela capa, passando pelo índice e chegando até a introdução. Acrescente no final as Referências Bibliográficas do que você citou até agora.

 

[adaptado de: MACHADO, Anna Rachel (coordenação)...[et al.]. São Paulo: Parábola Editorial, 2005.]

Estamos quase chegando ao final de nosso Projeto!  Sucesso ao completar a penúltima missão, que como todas as outras, possível de ser realizada.  Espero que com prazer, mesmo sabendo que sentirão um certo alívio . . . 

Abraços,

Josi

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MISSÃO POSSÍVEL VII

25 de março de 2009

Justificativa para o estudo

 

 

 

 

Escreva a justificativa para o seu trabalho.  Veja o que Booth, Colomb & Williams (2000) e Carmo-Neto (1996) sugerem como questões que podem ajudá-lo a justificar seu trabalho de forma adequada.  o Por que vou fazer mais um trabalho sobre esse tema? o Em que meu trabalho é semelhante a outros? Em que é diferente? o Por que tal diferença é relevante? o De que outra maneira o problema que discuto poderia ser concebido? o O que meu trabalho muda no conjunto de escritos sobre o assunto? o Por que ele deve ser lido? Por quem? o O que leitor vai encontrar de interessante, de substancial e atrativo nele? o Que contribuições científicas meu trabalho pode trazer para minha área da pesquisa? o Que contribuições teóricas e metodológicas ele pode trazer para a teoria que tomo por base do estudo? o Que contribuições sociais ele pode trazer? Para quem? o Quais são as possibilidades de aplicação de seus resultados em outros indivíduos ou em outras áreas científicas e sociais não implicadas diretamente na pesquisa?

 

 (Adaptado de MACHADO, Anna Raquel (coordenação)… [et al.]. São Paulo: Parábola Editorial, 2005)

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MISSÃO POSSÍVEL VI

21 março de 2009

 

Pausa para reflexão.

 

Fico  pensando nas razões pelas quais criamos o nosso Blog. . .

C O M P A R T I L H A R é/seria a palavra de ordem!

 

Ultimamente, os diários não têm sido escritos, atualizados, visitados, comentados. 

• Será que a idéia inicial foi abortada? 
• Pausa para reflexão, avaliação!

Solicito, portanto, uma análise do que já fizemos (inclusive sobre a minha participação!).  Pensem, escrevam.  Mas apresentem argumentos, façam uma auto-avaliação e também do nosso projeto especial como um todo.  Ainda dá tempo para fazermos ajustes e todos crescermos com a experiência!

Um ótimo final de semana.

Abraços,

Josi

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MISSSÃO POSSÍVEL V

 04 de março de 2009

Formulação dos objetivos de pesquisa

Na missão anterior, vimos como construir questões de pesquisa.  Nesta semana, veremos como formular os OBJETIVOS de pesquisa.  Os dois tópicos estão intimamente conectados.  Os objetivos de sua pesquisa devem ser diretamente relacionados às questões que você já pensou. 

A definição de um objetivo de pesquisa é pré-requisito sem o qual não se realiza nenhum trabalho científico; da clareza do objetivo dependem a constituição de um problema de pesquisa e de sua contextualização, a relevância e a justificativa do tema a ser pesquisado, das hipóteses e variáveis da hipótese (quando for o caso), o material – o método e a(s) técnica(s) da investigação, os resultados, as discussões dos resultados e a conclusão de um trabalho acadêmico, científico.Objetivo é sinônimo de propósito, de meta; responde à pergunta: o que (se pretende investigar).

Objetivo não é um ideal; ao contrário, é uma meta concreta a ser alcançada num prazo determinado. E, por isso, a sua explicitação deve ser obrigatoriamente feita com verbos no infinitivo.

Os verbos de objetivos são verbos de ação e não verbos de estado.

Inúmeras pessoas, estudiosas e pesquisadoras, confundem verbos de objetivos e verbos de justificativas: estes últimos expressam ideais e, por isso, podem ou não ser atingidos.

A justificativa de um trabalho de pesquisa responde à pergunta: para que (serve este trabalho?); a relevância responde à pergunta para quem e tem as dimensões sociais, políticas, científicas.

 Em suma, verbos de objetivos expressam metas e verbos de justificativas expressam ideais.

Num trabalho de pesquisa poderá haver um (e apenas um) objetivo geral e vários objetivos específicos: de três a cinco objetivos específicos são mais que suficientes, lembrando-se que um trabalho de pesquisa científica deve ter começo, meio e fim, ou seja, há um cronograma a ser cumprido, um orçamento a ser considerado.

Deve-se ter a atenção para que os objetivos específicos não sejam novos objetivos gerais: isso significa que os objetivos específicos são estratégias particulares para se alcançar o objetivo geral.

Para se explicitarem objetivos espcíficos , o pesquisador deve perguntar a si mesmo: o que farei para alcançar aquele objetivo geral proposto? Atente-se para a distinção entre o que farei (âmbito dos objetivos geral e específicos) e como farei.

 Como farei se refere à metodologia, ao percurso metodológico; com que (farei) se refere às técnicas de pesquisa.

Finalmente, objetivos modestos, ou seja, plausíveis, têm mais probabilidade de serem alcançados; ao contrário dos ideais (nas justificativas) que podem (e são desejáveis que o sejam) grandiosos e até inalcançáveis.“

 http://recantodasletras.uol.com.br/teorialiteraria/832321

• A MISSÃO V é a seguinte: Releia as questões de pesquisa que você construiu.  A partir delas, formule o(s) objetivo(s) de sua pesquisa . 
•  Continue lendo o texto que iniciamos pois o mesmo lhe dará dicas para formular os objetivos de sua pesquisa.  

Bom trabalho!

Josi 

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MISSÃO POSSÍVEL IV

28 de fevereiro de 2009

Construção das questões de pesquisa

Carnaval passou.  E agora parece que o tempo voa.  Em breve estaremos concluindo a cadeira e, apesar do Lázaro se autodeclarar ’sobrevivente’, eu creio que aos poucos estamos construindo uma consciência de como se constrói um trabalho acadêmico – científico.

Parece tão simples!  Entretanto, estamos vendo que há pequenas questões que nos assustam a princípio mas são de relevância vital para a escrita do trabalho.

A pesquisa é talvez a arte de se criar dificuldades fecundas e de criá-las para os outros.  Nos lugares onde havia coisas simples, faz-se aparecer problemas. (Pierre Bourdieu)

 

Será que todos vocês já leram o texto Construção das questões de pesquisa? É o último texto fotocopiado, de autoria da Anna Rachel Machado [et.al.].  Fiz o pedido ao final de nossa última aula.  Lembram-se?  As autoras abrem a Seção 4 afirmando:

“em toda pesquisa existem questões que o pesquisador quer responder e que norteiam seu trabalho”

Bom, é essa a Missão Possível IV:

• Após ler o texto acima mencionado, respondam os exercícios propostos. 
• Pensem e escrevam as questões de suas pesquisas. 

Um abraço e até a próxima segunda-feira.

Josi

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MISSÃO POSSÍVEL III

14 de fevereiro de 2009

UM PROBLEMA DE PESQUISA É … UM PROBLEMA!

Nem todos os problemas que encontramos são necessariamente problemas que se prestam à pesquisa científica!

Um problema de pesquisa é um problema que se pode resolver com conhecimentos e dados disponíveis ou com aqueles factíveis de serem produzidos.  A pesquisa parte de um problema e se inscreve em uma problemática. 

 Um problema de pesquisa não é, portanto, um problema que se pode ‘resolver’ pela intuição, pela tradição, pelo senso comum ou até pela simples especulação.  

Um problema de pesquisa supõe que informações suplementares podem ser obtidas a fim de cercá-lo, compreendê-lo, resolvê-lo ou eventualmente contribuir para a sua resolução.

Um problema não merece uma pesquisa se não for um verdadeiro problema – um problema cuja compreensão forneça novos conhecimentos para o tratamento de questões a ele relacionadas.

Poder-se-ia ter curiosidade em saber o que teria acontecido se o Brasil tivesse sido colonizado pelos holandeses e não pelos portugueses, ou supor o futuro do mundo se, de repente, não existissem mais crianças, ou calcular as economias possíveis no sistema escolar se retirassem os professores e se suprimissem os exames, e par atais problemas imaginar dados possíveis.  Essas questões, poder-se-ia argumentar, serviriam para aguçar nossa capacidade de imaginação, mas provavelmente pouco serviriam par aumentar a bagagem de conhecimentos úteis à compreensão de um dado fenômeno e ao seu equacionamento.

E agora?  A Missão Possível da semana é a seguinte:

Uma vez tendo localizado uma situação com problema, e esse problema possa ser objeto de uma pesquisa, anote-o.  Faça-o de modo mais sucinto possível, mas, no entanto, com clareza e precisão.  Não negligencie qualquer parâmetro essencial à compreensão do assunto do qual se trata.  Algumas palavras, uma frase, todavia, deveriam ser suficientes. 

Em seguida, responda ás seguintes perguntas?

1. Por que esse problema merece uma pesquisa e que benefício pode-se esperar da pesquisa em relação à situação original? Já se pode vislumbrar o que seria desejável obter como explicação, compreensão, informações após se ter estudado o problema? Em outras palavras, você já tem em vista uma hipótese para ser explorada?
2. Antes de proceder à pesquisa propriamente dita, seria útil delimitar melhor o problema? O que se deveria então fazer? Leitura, quais, por exemplo? Fazer perguntas a especialistas? quais?
3. Quais são, dentre os conhecimentos que possuo, os que me ajudaram a escolher meu problema? de que ordens são esses conhecimentos? São apenas factuais? Encontram-se aí conceitos, teorias, científicas ou não?
4. Meus valores, ou seja, minha visão do mundo, minhas preferências por determinados estados da realidade, orientaram minha escolha do problema? Como?
5. Minhas experiências de vida tiveram alguma influência em minha escolha? Que tipo de motivação me influenciou (sem considerar o fato de dever fazer o trabalho!)?

O texto acima foi adaptado de: LAVILLE & DIONNE.  Veja referência bibliográfica completa no mais recente post: ‘Para Eduarda e todo mundo…’

Bom trabalho.  Até segunda!

Profa. Josi

PS:                        I D E N T I F I Q U E  -  S E !

Por favor, ao fazer comentários, postar algo no blog, responder Missões Possíveis, sempre escrevam o nome de vocês no final.

Agradecemos!

Josi

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Missão Possível II

02 de fevereiro de 2009

O Título da pesquisa

Início de semana, de mês.  O novo desperta, inquieta e quem sabe traga definições.  Falando nisso… você já se decidiu quanto ao tema do seu trabalho, mas e o título?  A nova missão possível é a seguinte:

• Escreva o título público, oficial do seu trabalho. Agora pense no que você quer responder com o seu trabalho e escreva alguns títulos privados que poderia dar a ele.
• Publique no seu/nosso diário de pesquisa os títulos privados e o público. Peça aos colegas para comentar seus títulos e dizer qual deles prefere e por quê.

Continue o bom trabalho desenvolvido até agora.  Todos nós estaremos lendo e acompanhando os esforços de cada um.

Abraço,

Josi

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Missão Possível I

O tema? Qual tema?

Escrever um trabalho acadêmico requer leituras, pesquisas, estudo, planejamento, doses de paciência, organização, etc…

Estamos ainda no início e temos um longo caminho a percorrer.  Você já deve ter selecionado um assunto, ou seja, o tema que será investigado.  Releia o que você já escreveu e reflita:

• o tema escolhidoé relevante e realmente de seu interesse?
• o assunto está relacionado a sua área de estudos?
• o tema é muito amplo/muito específico?
• há disponiblidade de material para consulta?

Parece óbvio e indispensável, mas ler ‘livros de verdade’ não deve ser evitado.  A Internet ajuda, agiliza, mas não oferece a profundida de que se precisa para escrever um trabalho acadêmico/científco.  Tente fazer uma pesquisa bibliográfica.  Use o nosso blog para compartilhar sua trajetória publicando um post.  Essa é uma forma de receber opinião de outras pessoas e ao mesmo tempo de divulgar o seu trabalho. Conte com a opinião dos colegas e outros pesquisadores do seu tema.

Aproveite o final de semana e leia, para se divertir e também para saber o que não fazer em um trabalho acadêmico/científico, o texto “Como fazer uma dissertação de mestrado: uma análise reflexiva sobre a ironia do processo”. O autor é o Prof. Dr. Raul Sidnei Wazlawick e você pode acessar o texto na seguinte página da Internet http://dinobrasilis.pro.br/orient.pdf

Antes que eu me esqueça!  A tarefa (adaptada de: MACHADO, A. R. Planejar gêneros acadêmicos.  SP: Parábola Editorial, 2005) para a próxima segunda-feira é a seguinte:

• Entre em uma livraria, biblioteca ou editora virtual. Selecione três livros, anote a referência bibliográfica completa.
• Escolha quatro títulos de artigos de sua escolha que podem estar em revistas, livros ou em sites. Quais são as suas reações e hipóteses sobre eles? Responda de forma bem livre em seus diários.

Bom trabalho!  Um final de semana produtivo e feliz!

Josi